Défense des enfants international
Schweizer Sektion
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DIE ARTIKEL DER KINDERRECHTSKONVENTION
Artikel 1. Definition des KindesArtikel 2. Keine DiskriminierungArtikel 3. Vorrang des KindeswohlsArtikel 4. Ausübung der RechteArtikel 5. Seiner Entwicklung gemässe Leitung des Kindes in der Ausübung seiner Rechte durch die ElternArtikel 6. Überleben und EntwicklungArtikel 7. Name und NationalitätArtikel 8. Schutz der IdentitätArtikel 9. Trennung von den ElternArtikel 10. FamilienzusammenführungArtikel 11. Entführung und unerlaubte Verhinderung der RückkehrArtikel 12. Die Meinung des KindesArtikel 13. Freiheit der MeinungsäusserungArtikel 14. Glaubens-, Gewissens- und ReligionsfreiheitArtikel 15. VersammlungsfreiheitArtikel 16. Schutz des PrivatlebensArtikel 17. Zugang zu angemessener InformationArtikel 18. Verantwortung der ElternArtikel 19. Schutz vor MisshandlungenArtikel 20. Schutz des Kindes ohne FamilieArtikel 21. AdoptionArtikel 22. FlüchtlingskinderArtikel 23. Behinderte KinderArtikel 24. Gesundheit und medizinische DiensteArtikel 25. Überprüfung bei PlatzierungArtikel 26. Soziale SicherheitArtikel 27. LebensstandardArtikel 28. BildungArtikel 29. Ziele der Bildung und ErziehungArtikel 30. Kinder aus Minderheiten oder UrvölkernArtikel 31. Freizeit, Erholung und KulturArtikel 32. KinderarbeitArtikel 33. Drogenkonsum und -handelArtikel 34. Sexuelle AusbeutungArtikel 35. Verkauf, Handel und EntführungArtikel 36. Andere Formen der AusbeutungArtikel 37. Folter und FreiheitsentzugArtikel 38. Bewaffnete KonflikteArtikel 39. Rehabilitierende Betreuung und BehandlungArtikel 40. Anwendung des JugendrechtsArtikel 41. Achtung bestehender NormenArtikel 42 bis 54: Anwendung und Inkrafttreten
Artikel 29. Ziele der Bildung und Erziehung
Die Anerkennung des Grundsatzes, dass die Bildung und Erziehung zum Ziel haben muss, die Entfaltung der Persönlichkeit des Kindes und die Entwicklung seiner Neigungen und Fähigkeiten zu fördern, das Kind auf ein aktives Erwachsenenleben vorzubereiten, die Achtung der grundlegenden Menschenrechte zu vermitteln und die Achtung vor den kulturellen und nationalen Werten des eigenen Landes und der anderen Länder zu entwickeln. (Offiziöse Zusammenfassung) Offizieller Text 1. Die Vertragsstaaten stimmen darin überein, daß die Bildung des Kindes darauf gerichtet sein muß, a) die Persönlichkeit, die Begabung und die geistigen und körperlichen Fähigkeiten des Kindes voll zur Entfaltung zu bringen; b) dem Kind Achtung vor den Menschenrechten und Grundfreiheiten und den in der Charta der Vereinten Nationen verankerten Grundsätzen zu vermitteln; c) dem Kind Achtung vor seinen Eltern, seiner kulturellen Identität, seiner Sprache und seinen kulturellen Werten, den nationalen Werten des Landes, in dem es lebt, und gegebenenfalls des Landes, aus dem es stammt, sowie vor anderen Kulturen als der eigenen zu vermitteln; d) das Kind auf ein verantwortungsbewußtes Leben in einer freien Gesellschaft im Geist der Verständigung, des Friedens, der Toleranz, der Gleichberechtigung der Geschlechter und der Freundschaft zwischen allen Völkern und ethnischen, nationalen und religiösen Gruppen sowie zu Ureinwohnern vorzubereiten; e) dem Kind Achtung vor der natürlichen Umwelt zu vermitteln. 2. Dieser Artikel und Artikel 28 dürfen nicht so ausgelegt werden, daß sie die Freiheit natürlicher oder juristischer Personen beeinträchtigen, Bildungseinrichtungen zu gründen und zu führen, sofern die in Absatz 1 festgelegten Grundsätze beachtet werden und die in solchen Einrichtungen vermittelte Bildung den von dem Staat gegebenenfalls festgelegten Mindestnormen entspricht. Konvention der Vereinten Nationen über die Rechte des Kindes |
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